ANALISIS KENDALA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VI SDN KEDAUNG KALIANGKE 09 PETANG

Abstrak

Penelitian ini mengkaji masalah kesulitan belajar matematika pada siswa kelas VI SDN Kedaung Kaliangke 09 Petang. Kesulitan ini muncul karena siswa menganggap matematika sebagai mata pelajaran yang sulit. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kesulitan belajar matematika dan faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan tersebut pada siswa kelas VI. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian sebanyak 17 siswa kelas VI SDN Kedaung Kaliangke 09 Petang dan guru kelas. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, studi dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model analisis data Miles dan Huberman. Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam beberapa aspek, yaitu membaca dan memahami maksud soal, pemahaman konsep, penggunaan rumus, serta keterampilan proses. Faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan ini meliputi faktor internal, seperti sikap, kecerdasan, motivasi, dan minat siswa, serta faktor eksternal, seperti metode pengajaran guru, media pembelajaran, fasilitas dan jam belajar sekolah, riwayat belajar,  serta kondisi keluarga.